Luyện tập phát triển câu chuyện (tiết 2) – Tập làm văn 4

Luyện tập phát triển câu chuyện (tiết 2) – Tập làm văn 4

LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN

Tuần trước HS đỡ luyện tập phát triển câu chuyện và tuần  này tiếp tục luyện tập để củng cố kĩ ăng phát triển câu chuyện. Mục đích của tiết học là :

–        sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian.

–        Viết câu mở đầu để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian.

1. HS đọc kĩ bài tập 1, xác định yêu cầu của bài tập là : viết câu mở đầu cho từng đoạn văn theo cốt truyện Vào nghề. Ở tuần 7. HS đã dựa theo cốt truyện Vào nghề để luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện. Dựa theo những điều đã học, HS viết lại câu mở đầu cho từng đoạn văn. Ví dụ :

–        Mở đầu đoạn 1 : Nô-en năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi được bố mẹ đưa đi xem xiếc.

–        Mở đầu đoạn 2 : Một hôm, rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên. Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề.

–        Mở đầu đoạn 3 : Từ hôm đó, ngày ngày Va-li-a đến làm việc trong chuồng ngựa

–        Mở đầu đoạn 4 : Sau bao nhiêu ngày khổ luyện, Va-li-a đã trở thành một diễn viên, được biểu diễn trên sân khấu.

Hs lưu ý các từ ngữ in nghiêng ở phần mở đầu của mỗi đoạn.

2. HS đọc kĩ bài tập 2, xác định yêu cầu của bài tập là : các đoạn văn trong truyện Vào nghề được sắp xếp theo trình tự nào và các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự đó.

Cả truyện có 4 đoạn tương ứng với 4 sự việc chính của cốt truyện. Các sự việc được sắp xếp theo thứ tự thời gian : sự việc diễn ra trước được nêu trước, sự việc diễn ra sau được nêu sau và 4 sự việc gắn bó mật thiết với nhau, có tác dụng thúc đẩy nhau để câu chuyện phát triển.

Các câu mở đầu đoạn văn nối kết các đoạn văn với nhau. Nó nối sự việc vừa được kết thúc ở đoạn trên và mở đầu cho sự việc mới diễn ra kế tiếp. .

3. HS đọc kĩ bài tập 3, xác định yêu cầu của bài tập là  kể lại một câu chuyện đã học, trong đó các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian.

HS dựa vào các bài tập đọc, kể chuyện, tập làm văn đã học từ đầu năm để lựa chọn. Các em lưu ý bài được chọn kể phải là một câu chuyện có nhân vật, sự việc … và các sự việc đó phải được sắp xếp theo trình tự thời gian.

HS có thể lựa kể một trong các bài sau :

–        Các bài tập đọc đã học :          .

+ Dế Mèn bênh vực kể yếu ( cả 2 phần )

+ Nàng tiên Ốc + Người ăn xin + Một người chính trực + Những hạt thóc giống + Nỗi dàn vặt của An-đrây-ca

–        Các bài kể chuyện và tập làm văn đã học :

+ Sự tích hồ Ba, Bể + Bài văn bị điểm không + Cây khế

+ Câu chuyện về lòng hiếu thảo + Câu chuyện về tính trung thực + Ba lưỡi rìu + Vào nghề