Bài 13 Tư thế vận động của tay góp phần bồi dưỡng học sinh các phẩm chất tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể, nắm bắt được kỹ năng vận động cơ bản của tay,… Đây cũng là giáo án hữu ích dành cho giáo viên dạy giáo dục thể chất lớp 1.
CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
BÀI 13: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA TAY
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
– Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
– Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
– Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của tay trong sách giáo khoa.
– Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
– NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
– NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của tay và tích cực tham gia tập luyện.
– Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của tay.
II. Địa điểm – phương tiện
– Địa điểm: Sân trường
– Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
– Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
– Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi.
Tiến trình dạy học
|
Hoạt động của GV |
LVÐ |
Hoạt động của HS |
|
I. Phần mở đầu – Nhận lớp – GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. – Giáo viên HD học sinh khởi động. + Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,… – Trò chơi “nhảy đúng nhảy nhanh” – GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 * Kiến thức. – Tư thế tay chếch sau, tay đưa ra trước – Cho HS quan sát tranh. – Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu. – GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. * Luyện tập – Tập đồng loạt – GV hô – HS tập theo GV. – GV quan sát, sửa sai cho HS. – Tập theo tổ nhóm – Yêu cầu tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. – Tập theo cặp đôi – Thi đua giữa các tổ – GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. * Trò chơi “Giành cờ chiến thắng”. – GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. – Cho HS chơi thử và chơi chính thức. – Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật. Hoạt động 2 * Kiến thức – Tư thế tay dang ngang bàn tay ngửa, tay dang ngang bàn tay úp. – Cho HS quan sát tranh. – Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu. – GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. * Luyện tập – Tổ chức giảng dạy như phần luyện tập của hoạt động 1 Hoạt động 3 * Kiến thức – Tư tay chếch cao – Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1 * Luyện tập – Tổ chức giảng dạy như phần luyện tập của hoạt động 1 Hoạt động 4 * Kiến thức – Ôn tư thế tay chếch sau; tay đưa ra trước; hai tay dang ngang bàn tay ngửa; hai tay dang ngang bàn tay úp; tay chếch cao. – Nhắc lại cách thực hiện các tư thế tay chếch sau; tay đưa ra trước; hai tay dang ngang bàn tay ngửa; hai tay dang ngang bàn tay úp; tay chếch cao. * Luyện tập – Tổ chức giảng dạy như phần luyện tập của hoạt động 1 Hoạt động 5 * Kiến thức – Ôn tư thế tay chếch sau; tay đưa ra trước; hai tay dang ngang bàn tay ngửa; hai tay dang ngang bàn tay úp; tay chếch cao. – Nhắc lại cách thực hiện các tư thế tay chếch sau; tay đưa ra trước; hai tay dang ngang bàn tay ngửa; hai tay dang ngang bàn tay úp; tay chếch cao. * Luyện tập – Tổ chức giảng dạy như phần luyện tập của hoạt động 1 Hoạt động 6 * Kiến thức – Ôn tư thế tay chếch sau; tay đưa ra trước; hai tay dang ngang bàn tay ngửa; hai tay dang ngang bàn tay úp; tay chếch cao. – Nhắc lại cách thực hiện các tư thế tay chếch sau; tay đưa ra trước; hai tay dang ngang bàn tay ngửa; hai tay dang ngang bàn tay úp; tay chếch cao. * Luyện tập – Tổ chức giảng dạy như phần luyện tập của hoạt động 1 III. Kết thúc * Thả lỏng cơ toàn thân. – GV hướng dẫn * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. – Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. – VN ôn các động tác đã học và chuẩn bị bài sau. – Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà |
5 – 7’
2x8N
16-18p
2x8N
2 lần
4 lần
4 lần
1 lần
3-5p
2x8N
4 – 5’
|
– Đội hình nhận lớp – Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.
– Đội hình HS quan sát tranh – HS quan sát GV làm mẫu
– Đội hình tập luyện đồng loạt.
– ĐH tập luyện theo tổ
– ĐH tập luyện theo cặp đôi
– Từng tổ lên thi đua – trình diễn
– HS chơi trò chơi.
– Học sinh quan sát và thực hiện động tác.
– Học sinh quan sát và thực hiện động tác.
– Học sinh quan sát và thực hiện động tác.
– Học sinh quan sát và thực hiện động tác.
– Học sinh quan sát và thực hiện động tác.
– HS thực hiện thả lỏng – ĐH kết thúc |
>> Xem thêm: Bài 12 Tư thế vận động của đầu và cổ – Giáo dục thể chất 1
Comments mới nhất