A – Mục tiêu bài học
Hiểu tác dụng của câu hỏi, nhận biết hai dấu hiệu chính của câu hỏi là từ nghi vấn và dấu chấm hỏi. Xác định câu hỏi trong một văn bản.
B – Tìm hiểu nội dung (Hướng dẫn làm bài tập)
I – Nhận xét
1. Ghi lại các câu hỏi trong bài tập đọc Người tìm đường lên các vì sao.
– Câu hỏi 1: Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được?
– Câu hỏi 2: Cậu làm thế nào mà mua được nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm như thế?
2. Các câu hỏi ấy là của ai và để hỏi ai?
– Câu hỏi 1: Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được? là của Xi-ôn-cốp-xki tự hỏi mình.
– Câu hỏi 2: Cậu làm thế nào mà mua được nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm như thế? là của một người bạn hỏi Xi-ôn-cốp-xki.
3. Những dấu hiệu nào giúp em nhận ra đó là câu hỏi?
– Câu hỏi 1: Từ Vì sao, dấu chấm hỏi đã giúp em nhận ra đó là câu hỏi.
– Câu hỏi 2: Từ thế nào, dấu chấm hỏi đã giúp em nhận ra đó là câu hỏi.
II – Ghi nhớ (Đọc SGK).
III – Luyện tập
1. Tìm câu hỏi trong các bài Thưa chuyện với mẹ, Hai hàn tay và ghi vào bảng có mẫu như sau:
2. Chọn khoảng 3 câu trong bài Văn hay chữ tốt. Đặt câu hỏi để trao đổi với bạn về các nội dung liên quan đến từng câu:
Đặt câu hỏi:
– Thuở đi học, chữ viết của Cao Bá Quát thế nào?
– Vì sao bà cụ bị lính đuổi ra khỏi huyện đường?
– Tại sao Cao Bá Quát lại ân hận?
– Cao Bá Quát đã làm gì để luyện chữ viết?
– Kết quả luyện viết chữ của Cao Bá Quát ra sao?
3. Em hãy đặt câu hỏi để tự hỏi mình.
– Hôm nay, mình có nên đi xem phim không nhỉ?
– Mình đã xem ảnh này ở đâu rồi nhỉ?
– Mẹ dặn mình ngày hôm nay phải làm gì nhỉ?
– Mình đã đọc quyển sách này ở đâu nhỉ?
– Cô giáo bảo sáng nay học môn gì nhỉ?
Comments mới nhất