Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân (tiết 2) – Tập làm văn 4

Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân (tiết 2) – Tập làm văn 4

LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI  Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN

Cuối tuần 9, HS có bài luyện tập trao đổi ý kiến với người thân về nguyện vọng học môn năng khiếu. Các em xem lại tiết học đó để rút kinh nghiệm cho tiết học này. Mục đích của tiết học này là :

–        Tìm được đề tài cần trao đổi. Xác định được nội dung trao đổi, hình thức trao đổi.

–        Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân mật, đạt mục đích đã đặt ra.

Như vậy, so với tiết Tập làm văn ở cuối tuần 9, đây là một bước kế tiếp và nâng cao.

Để tài của tiết học này gần với chủ điểm: Có chí thì nên.

Trình tự của tiết luyện tập theo trình tự đã nêu trong SGK.

1. Xác định yêu cầu của đề bài

HS đọc kĩ đề bài và gạch chân các từ ngữ quan trọng : Em và một người thân trong gia đình, cùng đọc một truyện, một người có nghị lực, có ý chí vươn lên, tính cách đáng khâm phục, chí hướng của em.

GV và PH đặt các câu hỏi gợi ý cho HS :

–        Nội dung trao đổi là gì? ( Trao đổi về tính cách đáng khâm phục của nhân vật trong câu chuyện cùng đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên và trình bày chí hướng của em.)

–       Đối tượng trao đổi là ai? (Em và bố, mẹ hoặc anh, chị.)

–        Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì? ( Em cùng bạn trao đổi. Bạn đóng vai bố, mẹ hoặc anh, chị của em.)

1. HS thực hiện việc trao đổi theo gợi ý trong SGK

2. Tìm đề tài để trao đổi

HS đọc kĩ gợi ý số 1 trong SGK.

Điều quan trọng đầu tiên lã phải tìm được đề tài để trao đổi. Từ tuần 11, HS học theo chủ điểm Có chí thì nên và học các truyện ông Trạng thả diều nói về Trung Hiền, Bàn chân kì diệu nói về Nguyễn Ngọc Ký, “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi nỏi về Bạch Thái Bưởi, Vẽ trứng nói về Lê-ô-na-đô Đa Vin-xi. Các em có thể chọn lựa một trong các truyện trên hoặc một truyện nào đó trong SGK, trong sách báo nói về những con người có chí đã vượt qua mọi gian khổ, thử thách để đi đến thành công.

2. Xác định nội dung trao đổi 

HS đọc kĩ gợi ý số 2 trong SGK, Mục này đã nêu lên những câu hỏi cụ thể để gợi mở các nội dung cần trao đổi

–        Hoàn cảnh sống của nhân vật?

–        Nghị lực của nhân vật?

–        Sự thành đạt của nhân vật?

–        Chí hướng của em?

HS trả lời được các câu hỏi đã nêu trong SGK sẽ có được dàn bài về nội dung cần trao đổi.

3. Xác định hình thức trao đổi

HS đọc kĩ gợi ý số 3 trong SGK. Các câu hỏi giúp HS xác định :

–        Đối tượng trao đổi là ai và ai?

–        Cách xưng hô như thế nào?

–        Ai chủ động nói về câu chuyện đã đọc?

Việc trao đổi phải tiến hành theo từng cặp và hai người lần lượt đổi vai cho nhau.

Sau đây là một ví dụ để PH và HS tham khảo :

–        Con : Bố ơi, con vừa học bài tập đọc “Vua tàu thủy” Bạch Thái

Bưởi và rốt thích truyện ấy. Bố đọc truyện ấy chưa?

–        Bố : Hôm chủ nhật bố đã đọc cả tuần 12 của SGK  để xem con

học những gì.

–        Con : Mồ côi cha từ nhỏ, phái theo mẹ quảy gánh hàng rong đi bán. trải qua bao nhiêu nghề và cuối cùng Bạch Thái Bưởi đã thành “Vua tàu thủy”.

–        BỐ : Con biết tại sao ông ấy thành công như vậy không?

–        Con : Theo con, ông Bạch Thái Bưởi rốt có nghị lực ông đã kiên trì vượt qua đói nghèo, vượt qua gian khổ, vượt qua thất bại…

–        Bố : Ngoài nghị lực, còn những nguyên nhân nào nữa không?

–        Con : Ông Bạch Thái Bưởi thông minh và có lòng yêu nước. Khẩu hiệu “Người ta thì đi tàu ta” thật quá hay!

–        BỐ: Đúng, ông ấy đã biết khơi dậy lòng yêu nước của người dân.

–        Con : Bố ơi, con muốn trở thành một nhà kinh doanh giỏi như ông Bạch Thái Bưởi.

–        Bố: Khó lắm đấy. Nhưng con sẻ cố gắng chứ?

–        Con : Ông Bạch Thái Bưởi nhà nghèo như vậy, sống giữa lúc khó khăn như vậy mà còn vươn lên được!

–        BỐ : Trước hết con phải học thật giỏi. Muốn kinh doanh giỏi, phải có đâu óc thông minh, nhạy cảm, phải dám nghĩ dám làm …

–        Con : Con sẽ cố gắng, thật cố gắng!