Hoạt động giáo dục theo chủ đề tuần 9: Thầy cô của em

 Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động (3 phút)

– Ổn định:

– Hát

– Giới thiệu bài

+ Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về thầy cô giáo và những việc làm thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy cô giáo.

– Lắng nghe

2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút)

* Mục tiêu:  

– Làm quen với trường học mới – trường tiểu học.

– Bước đầu biết được khung cảnh sư phạm của nhà trường, các hoạt động diễn ra ở nhà trường.

Hoạt động 1. Chào hỏi thầy cô

Mục tiêu: HS biết cách chào hỏi lễ phép khi gặp thầy cô giáo

* Cách tiến hành:

+ Xử lí tình huống.

– GV nêu tình huống: “Khi tới trường hoặc trên đường đi, em gặp thầy cô giáo trường em, em sẽ ứng xử như thế nào?”.

 – Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm để xử lý tình huống qua trò chơi đóng vai.

– Yêu cầu 1 đến 2 nhóm HS thể hiện cách xử lý tình huống trước lớp.

– Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá cách xử lý tình huống của các nhóm

– GV rút ra bài học: Khi gặp thầy cô giáo, các bạn HS cần lễ phép chào hỏi vì thấy có là người có công lao dạy các em thành người tốt.

– HS lắng nghe tình huống.

– HS thảo luận nhóm đôi: đưa ra tình huống xử lí, phân vai, chọn lời thoại, đóng vai trong nhóm

– Lần lượt các nhóm lên đóng vai và xử lí tình huống.

– HS đánh giá nhóm bạn.

 – Lắng nghe và nhắc lại.

+ Tham quan trường.

– GV tập hợp HS thành 3 hàng

– HS tập hợp thành 3 hàng dọc

– GV phổ biến yêu cầu khi đi tham quan

– Lắng nghe giáo viên

– GV đưa học sinh đi tham quan trường.

– HS tham quan theo hướng dẫn của GV.

*GV kết luận.

– Khi gặp thầy cô giáo, em cần chào hỏi lễ phép.

– Theo dõi, lắng nghe

3. Hoạt động luyện tập và vận dụng.

Hoạt động 2. Kể về thầy cô.

Mục tiêu:  HS yêu mến, kính trọng, biết ơn thầy cô giáo.

* Cách tiến hành :

– GV tổ chức cho HS kể về thầy giáo, cô giáo mà em nhớ nhất/ yêu quý nhất theo các gợi ý sau:

+ Tên của thầy giáo, cô giáo?

+ Thầy, cô dạy ở đâu?

+ Đặc điểm của thầy, cô?

+ Một kỉ niệm mà em nhớ nhất về thầy cô.

– GV cho HS lên kể chuyện về thầy cô.

– GV và HS nhận xét về cách kể

– HS lắng nghe Y/C

– HS chuẩn bị câu chuyện của mình.

– HS lần lượt lên kể

– HS nhận xét bạn

* Kết luận:

– Thầy cô giáo có công lao dạy dỗ HS trở thành người tốt, có ích cho xã hội. Vì thế các em cần kính trọng, lễ phép, vâng lời thầy cô giáo.

– Lắng nghe, ghi nhớ

Hoạt động 3. Hát về thầy cô.

* Mục tiêu:

– HS thể hiện tình cảm yêu mến, kính trọng, biết ơn thầy cô qua các bài hát.

* Cách tiến hành.

– Gv tổ chức cho HS hát một số bài hát mà em đã được học về thầy cô giáo theo nhiều hình thức: cả lớp, tốp ca, đơn ca.

– GV cho HS lên trình diễn các tiết mục văn nghệ.

– Sau bài hát, GV tổ chức cho HS chia sẻ về ý nghĩa của bài hát, cảm xúc của em khi hát bài hát về thầy cô.

– HS lắng nghe yêu cầu và thực hiện:

+ Đăng kí tiết mục

+ Phân công người dẫn chương trình

+ Chuẩn bị tiết mục của mình

– Lần lượt trình diễn các tiết mục văn nghệ.

– HS lên chia sẻ cảm xúc của mình

c. Kết luận

– Để ca ngợi công ơn của thầy cô giáo, đã có nhiều bài hát được sáng tác về thầy cô, mái trường. HS cần học thuộc các bài hát và biểu diễn những bài hát này trong những dịp phù hợp để tỏ lòng biết ơn thầy cô, như ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11.

– Lắng nghe và ghi nhớ

3. Hoạt động nối tiếp: (2 phút)

– GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS.

– Về nhà chia sẻ với người thân về những việc làm thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy cô giáo.

– Lắng nghe