Giải toán 9 các khái niệm về hàm số
Bài 1 (tr. 44 SGK)
a) Cho hàm số y = f(x) = .
Tính: f(−2); f(−1); f(0); f(); f(1); f(2); f(3)
b) Cho hàm số y = g(x) = + 3y
Tính: g(−2); g(−1); g(0); g(); g(1); g(2); g(3)
c) Có nhận xét gì về giá trị của hai hàm số đã cho ở trên khi biến x lấy cùng một giá trị?
Hướng dẫn:
Tính f() bằng cách thay x = vào f(x).
Giải:
c) Nhận xét: Với cùng một giá trị của biến số x, giá trị của hàm số y = g(x) luôn lớn hơn giá trị của hàm số f(x) là 3 đơn vị.
Bài 2 (tr. 45 SGK)
a) Tính các giá trị tương ứng của y theo các giá trị của x rồi điền vào bảng sau:
b) Hàm số đã cho là hàm số đồng biến hay nghịch biến ? Vì sao ?
Hướng dẫn:
– Nếu giá trị của biến x tăng lên mà giá trị tương ứng của f(x) cũng tăng lên thì hàm số y = f(x) là hàm số đồng biến.
– Nếu giá trị của biến x tăng lên mà giá trị tương ứng của f(x) lại giảm đi thì hàm số y = f(x) là hàm số nghịch biến.
Giải:
a) Tính giá trị tương ứng của y theo x ta được bảng sau:
b) Khi giá trị của x lần lượt tăng lên thì giá trị tương ứng của hàm số lại giảm đi. Vậy hàm số đã cho nghịch biến trên R.
Bài 3 (tr. 45 SGK) Cho hai hàm số y = 2x và y = – 2x.
a) Vẽ trên cùng một mặt phẳng tọa độ đồ thị của hai hàm số đã cho.
b) Trong hai hàm số đã cho, hàm số nào đồng biến ? Hàm số nào nghịch biến? Vì sao?
Hướng dẫn:
Đồ thị của hàm số y = a.x là một đường thắng đi qua gốc toạ độ 0(0; 0) và điểm A(1; a).
Giải:
a) Bảng giá trị của hai hàm số y = 2x và y = – 2x
– Vẽ đường thẳng đi qua gốc toạ độ 0(0; 0) và điểm A(1; 2) ta được đồ thị của hàm số y = 2x.
– Vẽ đường thẳng đi qua gốc toạ độ 0(0; 0) và điểm B(1; -2) ta được đồ thị của hàm số y = – 2x.
b)
– Khi giá trị của biến x tăng lên thì giá trị tương ứng của hàm số y = 2x cũng tăng lên, do đó y = 2x là hàm số đồng biến trên R.
– Khi giá trị của biến x tăng lên thì giá trị tương ứng của hàm số y = -2x lại giảm đi, do đó y = -2x là hàm số nghịch biến trên R.
Xem thêm Giải bài tập Toán 9 tập 1 – Luyện tập – Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số tại đây
Trackbacks