Dạy trẻ về số La Mã, so sánh hai số – Toán lớp 3

  Dạy trẻ về số La Mã, so sánh hai số – Toán lớp 3

  I. Dạy trẻ về số La Mã

1. PH giới chiêu mặt đồng hồ có các số ghi bằng chữ số La Mã. Chẳng hạn, cho trẻ xem mặt đồng hồ (có các số ghi bằng chữ số La Mã như hình vẽ trong trang 121 SGK) rồi hỏi : “Đồng hồ chỉ mấy giờ ?”… Dù trẻ trả lời đúng hoặc không đúng cũng giới thiệu cho trẻ biết, các số ghi trên mặt đồng hồ là các số ghi bằng chữ số La Mã.

2. PH giới thiệu từng chữ số I, V, X. Chẳng hạn, viết chữ số I, chỉ vào và nêu : đây là chữ số La Mã, đọc là một, I chỉ số1, chỉ vào I cho trẻ đọc : “một”. Tương tự với V, X. (*)

^(*) Chữ V giống- như một bàn tay

Chữ X giống như hai bàn tay (hay hai chữ V) chắp lại.

3. PH giới thiệu cách đọc, viết các số từ một (I) đến mười hai (XII). Nên giới thiệu từng số, chưa nên

giới thiệu các nguyên tắc khái quát. Chẳng hạn, viết số III, chỉ vào và cho trẻ đọc : “ba”, PH giới thiệu :

số III do 3 chữ số I viết liền nhau và có giá trị là ba (III = 1 + 1 + 1); hoặc với IX thì giới thiệu bằng

cách viết IX, chỉ vào IX cho trẻ đọc : “chín”, PH nêu : sô” IX do chữ số X (mười) ghép với chữ số I (một)

viết liền vào bên trái nên có giá trị ít hơn X một đơn vị (IX = X – I) …

Chú ý : Có thể cho trẻ nhận xét (nhưng không phải học thuộc), chẳng hạn :

– Khi viết số bằng các chữ số La Mã, mỗi chữ số không viết lập lại liền nhau quá 3 lần. (Ví dụ : không viết VIIII mà viết IX để chỉ số chín).

– Chữ số I viết bên trái V (hoặc X) thì làm giảm giá trị của V (hoặc X) : IV = 5 – 1 = 4, IX = 10 – 1 = 9.

Nhưng không được viết quá một chữ số I vào bên trái V (hoặc X). Chẳng hạn, không viết 8 là IIX mà phải viết là VIII.

4. Sau đó, PH cho trẻ làm các bài tập ở

Xem thêm: Dạy trẻ đọc, viết, phân tích số – Toán lớp 3

II. Dạy trẻ so sánh hai số

Việc so sánh hai số gồm có các bước sau :

1. So sánh số chữ số:

– Số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn : 10 000 > 9999.

– Số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn : 9896 < 10 102.

2. Nếu hai số có số chữ số bằng nhau thì so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng từ trái sang phải :

– 5891 < 6030 vì ở hàng nghìn : 5 < 6.

– 4710 > 4692 vì ở hàng nghìn : 4 = 4, nhưng ở hàng trăm : 7 > 6.

– 5674 < 5680 vì các cặp chữ số ở hàng nghìn và trăm bằng nhau, nhưng ở hàng chục 7 < 8.

Ghi chú : Nếu hai số có tất cả các cặp chữ số ở từng hàng đều bằng nhau thì hai số đó bằng nhau.

PH cần yêu cầu trẻ học thuộc các bước trên rồi vận dụng giải đúng bài tập là được.