Làm quen với bạn mới – Hoạt động giáo dục tuần 2

 Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động (3 phút)

– Ổn định:

– Hát

– Giới thiệu bài:

+ Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu và làm quen với quang cảnh và các hoạt động của nhà trường tiểu học.

– Lắng nghe

2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút)

* Mục tiêu:  

– Biết giới thiệu về bản thân.

– Có kỹ năng làm quen với bạn mới.

– Giúp HS làm quen, tìm hiểu về nhau và gắn kết mối quan hệ bạn bè trong lớp học.

Hoạt động 1. Giới thiệu và làm quen

* Cách tiến hành

– GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động “Giới thiệu và làm quen” ở ngay tại sân trường:

– GV cho HS tập hợp tại sân trường.

– GV làm mẫu: cầm 1 bông hoa giới thiệu về mình (họ và tên, tuổi, sở thích, thói quen).

– GV mời lớp trưởng tự giới thiệu về bản thân mình rồi tặng hoa cho bạn khác.

– GV cho trò chơi tiếp diễn cho đến khi hết lượt HS trong lớp.

– GV gọi bất kì một HS nào đó và yêu cầu em nói tên bạn bên cạnh hoặc tên bạn lớp trưởng hay tên cô giáo.

– HS đứng thành vòng tròn.

– HS theo dõi.

– Lớp trưởng thực hiện giới thiệu về bản thân mình.

– Các thành viên trong lớp lần lượt lên giới thiệu về bản thân.

– HS trả lời

* GV kết luận:

– Trong lớp có nhiều bạn với những đặc điểm, tính cách, sở thích khác nhau. Việc tìm hiểu về cô giáo và các bạn trong cả lớp qua các hoạt động tự giới thiệu và nhận diện nhau giúp HS tự tin trước tập thể lớp, bước đầu tạo những gắn kết trong mối quan hệ bạn bè.

– Theo dõi, lắng nghe

3. Hoạt động luyện tập và vận dụng.

* Mục tiêu:

– Biết trò chuyện, trao đổi với các bạn cùng lớp về cảm xúc của bản thân mình.

– Phấn khởi, mạnh dạn, tự tin khi làm quen, trò chuyện cùng các bạn trong lớp.

Hoạt động 2: Tìm bạn cùng sở thích.

* Mục tiêu:

– Giúp HS biết cách chia sẻ, thể hiện sở thích của bản thân để kết bạn cùng sở thích

* Cách tiến hành

-GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động “Tìm bạn cùng sở thích” như sau:

– GV chia nhóm HS cùng nhau đứng ở một góc sân trường để thực hiện hoạt động.

– GV hỏi để tìm đại diện một vài em với các sở thích khác nhau.

– GV nêu hiệu lệnh “Hãy về với bạn cùng sở thích với mình”.

– GV quan sát hoạt động của HS, giúp đỡ những HS còn đang lúng túng chưa biết chọn nhóm bạn nào.

– GV cho HS trong nhóm chia sẻ những cảm nhận của mình.

– GV cho đại diện các nhóm lên chia sẻ.

– GV cùng HS nhận xét nhóm bạn.

– Làm việc theo nhóm

– HS chia sẻ sở thích: thích hát, thích múa, thích đá bóng, thích nhảy dây.

– HS tự động di chuyển về phía bạn có cùng sở thích.

– HS trình bày những cảm nhận của cá nhân các em với bạn trong nhóm.

– Đại diện các nhóm lần lượt lên chia sẻ trước lớp.

– HS nhận xét nhóm bạn

* Kết luận:

– HS bước đầu biết thể hiện sở thích của mình khi tham gia vào các hoạt động này và tìm được những người bạn có sở thích giống mình để cùng chia sẻ.

– Lắng nghe, ghi nhớ

3. Hoạt động nối tiếp: (2 phút)

– GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS.

– Về nhà chia sẻ với người thân về cảnh quan và cảm nhận của mình về người bạn mới.

– Lắng nghe.

– Lắng nghe để thực hiện.