Hoạt động giáo dục tuần 5 lớp 1: Ai cũng có điểm đáng yêu

 Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động (3 phút)

– Ổn định:

– Hát

–  Giới thiệu bài

+ Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về những điểm tốt, điểm nổi trội của bản thân.

– Lắng nghe

2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút)

*Mục tiêu:  

– Mô tả được đặc điểm bên ngoài và bước đầu nêu được đặc điểm tính cách, thói quen của bản thân.

 – Nêu được mỗi người đều có những đặc điểm bên ngoài và các nét tính cách riêng cần được tôn trọng.

– Yêu quý bản thân và tôn trọng đặc điểm bên ngoài, tính cách, thói quen của người khác, thể hiện cảm xúc vui vẻ, thân thiện với bạn bè xung quanh.

Hoạt động 1. Giới thiệu về những điểm đáng yêu của em

* Mục tiêu: HS mô tả được đặc điểm bên ngoài và bước đầu nêu được đặc điểm, tính cách, thói quen của bản thân

* Cách tiến hành :

– GV cho HS làm việc theo nhóm đôi.

 – GV Y/C HS giới thiệu cho bạn nghe về một đặc điểm của bản thân mà mình cảm thấy đáng yêu nhất.

– GV cho HS lên chia sẻ trước lớp về những điểm đáng yêu của mình.

– HS chia nhóm theo bàn.

– Từng HS quay sang bạn ngồi cạnh và giới thiệu cho bạn nghe về ít nhất một đặc điểm bên ngoài hoặc tính cách, thói quen của bản thân mà mình cảm thấy đáng yêu nhất. Sau đó đổi vai

– Một vài cặp lên chia sẻ trước lớp

* GV kết luận:

– Ai cũng có những điểm đáng yêu và đáng tự hào: có người đáng yêu về ngoại hình, có người đáng yêu về tính cách, thói quen.

– Theo dõi, lắng nghe

3. Hoạt động luyện tập và vận dụng.

Mục tiêu:

– Hoạt động 2: Nói về những điểm đáng yêu của bạn.

* Mục tiêu:

– HS nêu được và hiểu rằng mỗi người đều có những đặc điểm bên ngoài và các nét tính cách riêng cần được tôn trọng.

* Cách tiến hành

– GV cho HS thảo luận theo nhóm với nội dung: Nhớ về những đặc điểm bên ngoài và tính cách, thói quen của một người bạn mà em yêu quý (có thể trong lớp học hoặc ngoài lớp học của em) theo các gợi ý:

+ Bạn của em tên là gì?

+ Bạn có đặc điểm như thế nào về ngoại hình, tính cách, thói quen?

+ Em yêu quý đặc điểm nào nhất của bạn? Vì sao?

– Cho HS chia sẻ trong nhóm về người bạn của mình.

– Chia sẻ trước lớp về người bạn của mình.

– Làm việc theo nhóm

– HS trình bày những cảm nhận của cá nhân các em với bạn trong nhóm.

– Đại diện các nhóm lần lượt lên chia sẻ trước lớp.

– HS nhận xét nhóm bạn

* Kết luận:

– Mỗi người đều có những đặc điểm bên ngoài: hình dáng, nét mặt, cử chỉ riêng, không giống với người khác. Chúng ta cần yêu quý bản thân và tôn trọng sự khác biệt đó.

– Lắng nghe, ghi nhớ

Hoạt động 3: Trò chơi “Đoán tên bạn”

* Mục tiêu:

–  HS thể hiện sự yêu quý, tôn trọng đặc điểm bên ngoài, tính cách, thói quen của các bạn; thể hiện cảm xúc vui vẻ, thân thiện với bạn bè xung quanh.

* Cách tiến hành:

– GV phổ biến luật chơi:

+ Từng bạn lên tham gia trò chơi và quay mặt xuống lớp.

+ GV ghi tên một bạn bất kì trong lớp lên bảng.

+ Các bạn bên dưới sẽ gợi ý bằng cách nêu những đặc điểm bên ngoài, tính cách hoặc thói quen của bạn có tên trên bảng.

+  Bạn HS lên tham gia chơi sẽ phải đoán và chỉ ra được cô giáo ghi tên trên bảng là bạn nào trong lớp.

 – GV cho HS chơi trò chơi.

– HS lắng nghe để tham gia trò chơi.

– Vài lượt HS lên chơi trò chơi.

* Kết luận:

– Ai cũng có những điểm đáng yêu thân và yêu quý, vui vẻ với các bạn trong lớp.

3. Hoạt động nối tiếp: (2 phút)

– GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS.

– Về nhà chia sẻ với người thân về những điểm nổi trội, đáng yêu của bản thân mình.

– Lắng nghe