Bài giảng toán 2 – Giáo án tuần 2

Bài giảng toán 2

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về:

– Tên gọi, kí hiệu, độ lớn ( dm ).

– Củng cố kỹ năng phân biệt quan hệ dm, cm ( 1 dm = 10 cm )

2. Kĩ năng:

 – Rèn kĩ năng ước lượng độ dài theo cm, dm.

– Thực hành sử dụng đơn vị đo đêximet trong thực tế.

– Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.

3. Thái độ:

– Rèn tính chăm chỉ, chính xác, cẩn thận, tự tin.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

– Thước thẳng có chia rõ các vạch theo cm, dm.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Các hoạt động dạy

A. Bài cũ

– Y/c H làm bảng con.

1. Bài mới :

1) Hướng dẫn bài mới :

a, Bài 1:

* Số: 10cm = … dm            1dm = … cm

* Tìm trên thước thẳng vạch chỉ 1dm.

* Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm.

– Gọi HS nêu yêu cầu bài.

– Yêu cầu HS làm bài.

– Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.

– Nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm ?

b, Bài 2 :

* Tìm trên thước thẳng vạch chỉ 2dm

* Số : 2dm = … cm

– Gọi 1HS đọc đề bài.

– Yêu cầu HS làm bài.

– Nhận xét chữa bài.

c, Bài 3: Số?

– Gọi HS đọc yêu cầu bài.

– Yêu cầu HS làm bài.

– Nhận xét chữa bài.

*Mẹo đổi : Khi muốn đổi đê-xi-met ra xăng-ti-met ta thêm vào sau số đo dm 1 chữ số 0 và khi đổi từ xăng-ti-met ra đê-xi-met ta bớt đi ở sau số đo cm 1 chữ số 0 sẽ được ngay kết quả.

d, Bài 4: Điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp:

– Độ dài cái bút chì là 16…

– Độ dài một gang tay của  mẹ là 2…

– Độ dài một bước chân của Khoa là 30…

– Bé Phương cao 12…

– Gọi HS đọc đề bài.

+ Hướng dẫn : Muốn điền đúng, phải ước lượng số đo của các vật, của người được đưa ra. Chẳng hạn bút chì dài 16… muốn điền đúng hãy so sánh độ dài của bút với 1dm và thấy bút chì dài 16cm, không phải 16dm

– Yêu cầu HS làm bài.

– Nhận xét chữa bài.

Đang tải...

Tải về file word đầy đủ tại đây.