Unit 9 : Preserving The Environment?
Skills (Speaking)
*Aims and Objectives:
– To teach Ss to talk about the environment impacts of human activities.
– To teach Ss to practise sharing and giving responses to new information.
– By the end of the lesson, students will be able to:
+ Express their opinion about the environment impacts of human activities.
+ Give a report about the environment impacts of human activities.
+ Perform their viewpoints to other people in real life.
Speaking (Nói)
Environmental impacts of human activities
Tác động môi trường của hoạt động con người
Bài 1. Label the photos with the types of pollution.(Ghi tên những bức ảnh với loại ô nhiễm.)
Đáp án
a.soil pollution (ô nhiễm đất)
b.water pollution (ô nhiễm nước)
c.air pollution (ô nhiễm không khí)
d.noise pollution (ô nhiễm tiếng ồn)
Bài 2. Read the text in the READING section again. Complete the table below. Include your ideas, if necessary.
(Đọc bài vần trong phần đọc lại lần nữa. Hoàn thành bảng bên dưới. Bao gồm cả ý của em nếu cần.)
Đáp án
Bài 3. Work in pairs. Practise the following conversation.
(Làm theo cặp. Thực hành bài đàm thoại sau.)
Student A: We are facing severe environmental pollution despite the fact that many world organisations are working hard to reduce it.
Student B: Well, it is a result of human activities in modern times. For example, air pollution is a consequence of fossil fuel burning by motor vehicles, factories, aircraft and rockets.
Student A: You’re right. It leads to a series of environmental problems such as acid rain, greenhouse effect, global warming and health problems.
Student B: Well, if this goes on, the Earth may soon become a dangerous place to live on. Therefore, we must do something before it is too late.
Đáp án
Học sinh A: Chúng ta đang đối mặt với ô nhiễm môi trường nghiêm trọng mặc dù rằng nhiều tổ chức đang làm việc vất vả để giảm thiểu nó.
Học sinh B: À, nó là kết quả của những hoạt động con người trong thời hiện đại. Ví dụ ô nhiễm không khí là kết quả của việc đốt nhiên liệu hóa thạch của các phương tiện xe cộ, nhà máy, máy bay và tôn lửa.
Học sinh A: Bạn nói đúng. Nó dẫn đến hàng loạt những vấn đề môi trường như mưa axít, hiệu ứng nhà kính, trái đất ấm lên và những vấn đề sức khỏe.
Học sinh B: À, nếu điều này tiếp tục, trái đất có lẽ sớm trở thành một nơi nguy hiểm để sống. Vì vậy, chúng ta phải làm gì đó trước khi quá muộn.
Bài 4. Work in groups. Choose one of the types of pollution in 2. Use the information from the table to prepare a similar conversation as in 3.
(Làm theo nhóm. Chọn một loại ô nhiễm trong mục 2. Sử dụng thông tin từ bảng để chuẩn bị cho bài đàm thoại.)
Đáp án
Student A: Our earth is having the severe soil pollution. The soil is very harmful now.
Học sinh A: Trái đất chúng ta dang có sự ô nhiễm đất nghiêm trọng. Đất bây giờ rất độc hại.
Student B: Yes, It is the result of human activities. People use fertilizer and spray pesticides, threw harmful rubbish and chemicals in the river.
Học sinh B: Đúng vậy, nó là kết quả của hoạt động con người. Người ta sử dụng phân bón và phun thuốc trừ sâu, ném rác và hóa chất gây hại xuống sông.
Student A: These cause the vegetation contaminated and the the decrease of soil fertility. This leads the negative unilization of land.
Học sinh A: Những điều này làm cho thực vật bị nhiễm độc và việc giảm độ màu mỡ của đất. Điều này dẫn đến tận dụng đất một cách tiêu cực.
Bài 5. Act out the conversation you have prepared.(Thực hành bài đàm thoại mà em đã chuẩn bị.)
Comments mới nhất