Looking back + Project – trang 68 Unit 5 Cultural identity? Sách Giáo Khoa tiếng anh 12 mới

Unit 5 : Cultural identity?

                   Looking back + Project

 

*Aims and Objectives:

– To help Ss pronounce revise what they have learned in unit 5.

– To teach Ss some lexical items related to the cultural identity.

– To give them a chance to do a small project in which they can develop their speaking skills

– To help Ss review and recognize the assimilation  in connected speech.

– To help Ss consolidate the use of simple past tense and past perfect tense.

– To provide further opportunities for Ss to use the language, skills and information they have learnt in the unit 5.

– By the end of the lesson Ss are able to:

+ Use some key words of the cultural identity.

+ Do the exercises on present perfect tense and present perfect continuous tense, repeated comparatives.

Looking back

Pronunciation

Bài 1  Underline the sounds that can be affected by assimilation. (Gạch dưới những âm thanh có thể bị ảnh hưởng bởi sự đồng hóa.)

Key

1.Grand Canyon, Golden Gate

2.Dress shop, Alice showed, nice shoes

3.Where’s your, creditcard

4.Indian cuisine, had gained, in Canada

5.Foreign country, second-class

Bài 2   Listen and repeat the sentences in 1. (Nghe và nhắc lại các câu trong phần 1)

Click tại đây để nghe:

 

Vocabulary

Complete the sentences with the correct form of the words or phrases in the box.(Hoàn thành câu với hình thức đúng của từ hoặc cụm từ trong hộp.)

Key

1 preserve

2. cultural identity

3.cultural practices

4. national pride

5.solidarity

6. national costume

Grammar

Bài 1 Read the exchanges. Put the verbs in brackets in the present perfect or present perfect continuous. Use the passive voice if necessary. (Đọc trao đổi. Đặt động từ trong ngoặc ở thì hiện tại hoàn hoặc hiện tại hoàn thiện tiếp diễn. Sử dụng thể bị động nếu cần thiết.)

Key

1.has become, have continued, has been working

2.have never seen, have worn, has even become

Bài 2 Read the situation and complete Andy’s statements about himself, using repeated comparatives. (Đọc tình huống và hoàn thành các báo cáo của Andy về bản thân mình, sử dụng so sánh hơn lặp đi lặp lại.)

Key

2.lower and lower

3. more and more difficult

4.more and more complicated

5.more and more

6. less and less

Project

Bài 1 Work in groups of four or five. Choose one ethnic group in Viet Nam. Look for information about the features that define the group’s cultural identity.(Làm việc trong nhóm bốn người hoặc năm người. Chọn một nhóm dân tộc ở Việt Nam. Tìm thông tin về các đặc điểm xác định bản sắc văn hóa của nhóm.)

 

Suggested ethnic groups:

• the Rhade (or Ede) in Central Highlands
• the Cham in central Viet Nam and An Giang Province
• the Tay in northern Viet Nam

Dịch:

nhóm dân tộc gợi ý:

• Rhade (hay Ê Đê) ở Tây Nguyên
• Chăm ở miền Trung Việt Nam và tỉnh An Giang
• Tày ở miền Bắc Việt Nam

Bài 2 Design a poster to introduce the ethnic group. Add pictures to make it more attractive. Include the information about:(Thiết kế một poster giới thiệu nhóm dân tộc. Thêm hình ảnh để làm cho nó hấp dẫn hơn. Bao gồm thông tin về:)

Population

Region(s) with significant population

Language

Religion and beliefs

Clothing

Traditional food and drink

Festivals and music

Dịch:

Dân số

Tỉnh với dân số đáng kể

Ngôn ngữ

Tôn giáo và tín ngưỡng

Quần áo

thực phẩm truyền thống và đồ uống

Lễ hội và âm nhạc

Bài 3 Introduce your poster to the class and give a presentation on the cultural features of the ethnic group.(Giới thiệu poster của bạn đến lớp và đưa ra một bài thuyết trình về những nét văn hóa của dân tộc.)