A – Mục tiêu bài học
– Rèn kĩ năng nói: Dựa vào lời kể của cô giáo (thầy giáo) và tranh minh họa, kể lại được câu chuyện Bàn chân kì diệu.
– Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể biết nhận xét lời kể của bạn.
B – Tìm hiểu nội dung (Hướng dẫn kể chuyện)
1. Dựa vào lời kể của cô giáo (thầy giáo) và các tranh minh họa dưới đây (SGK trang 107), kể lại từng đoạn câu chuyện:
Tham khảo cách kể sau:
Bàn chân kì diệu
* Tranh 1.
Ký bị liệt hai cánh tay từ nhỏ. Thấy các bạn được cắp sách tới trường. Ký thèm lắm. Em quyết định đến lớp xin vào học. Sáng hôm ấy, cô giáo Cương đang chuẩn bị viết bài học vần lên bảng thì thấy một cậu bé thập thò ngoài cửa. Cô bước ra dịu dàng hỏi:
– Em muốn hỏi gì cô phải không?
Cậu bé khẽ nói:
– Thưa cô, em xin cô cho em vào học.
* Tranh 2.
Cô giáo cầm tay Ký. Hai cánh tay em mềm nhũn, buông thõng bất động. Cô giáo lắc đầu:
– Khó lắm em ạ. Em hãy về nhà. Đợi lớn ít nữa xem sao đã.
Cô thoáng thấy đôi mắt Ký nhòe ướt. Em quay ngoắt lại, chạy về nhà. Hình như em vừa chạy, vừa khóc.
Cô giáo trở vào lớp. Suốt buổi học hôm ấy, hình ảnh cậu bé với hai cánh tay buông thõng hiện lên trước mắt cô.
* Tranh 3.
Mấy hôm sau, cô đến nhà Ký. Bước qua cổng, cô vừa ngạc nhiên, vừa xúc động: Ký đang ngồi giữa sân hí hoáy viết. Cậu cặp một mẩu gạch vào ngón chân và vẽ xuống đất những nét chữ ngoằn ngoèo. Cô giáo hỏi thăm sức khỏe của Ký rồi cho em mấy viên phấn.
* Tranh 4.
Thế rồi Ký lại đến lớp, lần này em được nhận vào học.
* Tranh 5.
Cô giáo chọn một chỗ góc lớp, trải chiếu cho Ký ngồi, tập viết ở đó. Em cặp cây bút vào ngón chân và tập viết vào trang giấy. Cái bút không làm theo ý muốn của Ký. Bàn chân em giẫm lên trang giấy, cựa quậy một lúc là giấy nhàu nát, mực giây bê bết. Mấy ngón chân của Ký mỏi nhừ. Cô giáo thay bút cho Ký, Ký lại kiên nhẫn viết. Bỗng cậu nằm ngửa ra giơ chân lên, mặt nhăn nhó, miệng xuýt xoa đau đớn. Cô giáo và các bạn vội chạy tới. Thì ra bàn chân của Ký bị chuột rút, co quắp lại, không duỗi ra được. Các bạn phải xoa bóp mãi, mới ổn. Có lần đau tái người, Ký quẳng bút vào góc lớp định thôi học. Nhưng cô giáo Cương an ủi, khuyến khích Ký lại quắp bút vào ngón chân hì hục viết.
* Tranh 6.
Nhờ luyện tập kiên trì, Ký đã thành công. Hết lớp một, Ký đã đuổi kịp các bạn. Chữ Ký viết mỗi ngày một đều hơn, đẹp hơn. Có lần Ký được 8, 9 điểm rồi 10 điểm về môn Tập viết.
Bao khổ công, thế rồi Ký đi thi đại học, trở thành sinh viên trường Đại Học Tổng hợp. Nguyễn Ngọc Ký là tấm gương sáng về ý chí vượt khó. Ngày Bác Hồ còn sống, đã hai lần Bác gửi tặng huy hiệu của Người cho cậu học trò dũng cảm, giàu nghị lực này.
2. Kể lại toàn bộ câu chuyện: Các em liên kết các đoạn vừa kể theo tranh ở trên để có toàn bộ câu chuyện.
3. Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Ký?
– Học ở anh Nguyễn Ngọc Ký tinh thần vượt khó trong học tập.
– Học ở anh ý chí quyết tâm vươn lên trong học tập
– Học ở anh tinh thần giàu nghị lực vượt qua số phận bị tàn tật của mình.
– Qua tấm gương anh Ký, bản thân mình phải có nhiều cố gắng…
Comments mới nhất