Kể truyện Chuyện bốn mùa Tiếng việt 2
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Rèn luyện kĩ năng nói
Kể lại được câu chuyện đã học; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể với phù hợp nội dung…
2. Rèn kĩ năng nghe
Có khả năng nghe phụ huynh kể chuyện.
II. CÁCH DẠY
1. Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
– PH kể cho trẻ đọc lại yêu cầu của BT1 => Trẻ đọc lại yêu cầu của BT1
– PH chỉ vào từng tranh cho trẻ quan sát và hỏi:
- Tranh 1:
Hỏi: Tranh thứ nhất vẽ gì?
Trả lời: Trong tranh có cây hoa, cố đôi chim, có nàng Đông đang cầm tay nàng Xuân và bảo: “Chị là người sung sướng nhất đấy! Ai cũng yêu chị. Chị về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc”
- Tranh 2:
Hỏi: Tranh vẽ những gì?
Trả lời: Tranh vẽ cảnh người đang hái trái, trẻ đang chơi, vã cảnh nâng Xuân đang dịu dàng nói với nàng Hạ: Nhưng phải có nắng của em Hạ, cây trong vườn mới chị mới đơm trái ngọt. Có em Hạ, các cô cậu học trò mới được nghỉ hè.
- Tranh 3:
Hỏi: Tranh 3 vẽ những gì?
Trả lời:Tranh vẽ các bạn nhỏ đang vui trung thu. Nàng Hạ đang tinh nghịch xen vào: “Thế mà thiếu nhi lại thích em Thu nhất. Không có Thu làm sao có vườn bưởi chín vàng, có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ…”
- Tranh 4:
Hỏi: Tranh 4 vẽ những gì?
Trả lời: Tranh vẽ bếp lửa bập bùng, mọi người đang ngồi quây quần. Nàng Thu đặt tay lên vai nàng Đông thủ thỉ: “Có em mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn, có giâc ngủ ấm trong chăn.”
2. Kể lại toàn bộ câu chuyện
– Cho trẻ kể lại toàn bộ câu chuyện => Trẻ dựa vào 4 bức tranh và lời ghi dưới mỗi tranh để kể lại toàn bộ câu chuyện.
– Phụ huynh nhận xét trẻ kệ chuyện và chỉ rõ những chỗ trẻ kể chưa đạt rồi kể lại cho trẻ => trẻ kể lại câu chuyện sau khi đã được phụ huynh nhận xét
3. KTKQ
– PH cho trẻ kể tên các nhân vật có trong chuyện
(Trả lời: Bà Đất, Xuân, Hạ, Thu, Đông)
– PH cho trẻ nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện
(Trả lời: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa có một vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống)
Comments mới nhất