Giáo án Đạo đức lớp 1 – Bài 1 Em với nội quy trường, lớp

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

A. Hoạt động khởi động (3 phút)

– HS hát tập thể bài hát “Đi học” – Nhạc Bùi Đình Thảo, thơ Hoàng Minh Chính. Có thể vừa xem băng đĩa hình vừa hát; có thể vừa hát vừa làm động tác phụ hoạ.

– Thảo luận lớp:                                                     

+ Bạn nhỏ trong bài hát cảm thấy như thế nào khi đi học?

+ Vì sao  bạn lại vui vẻ khi đi học?

– GV giới thiệu bài mới.

– Hát

– HS chia sẻ

B. Khám phá

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội quy nhà trường

Mục tiêu: HS nêu được các yêu cầu trong nội quy nhà trường, ý nghĩa của việc thực hiện đúng nội quy và cách thực hiện nội quy.

Cách tiến hành:

– GV yêu cầu HS quan sát từng tranh nhỏ trong “Cây nội quy” ở đầu trang 4, SGK Đạo đức 1 và trả lời câu hỏi: Nội quy trường, lớp quy định HS cần thực hiện những gì?

– GV giới thiệu với HS về những điều cụ thể ghi trong nội quy nhà trường.

– GV tiếp tục đặt câu hỏi: Thực hiện nội quy giúp ích gì cho em và các bạn trong học tập, trong các hoạt động khác ở trường, lớp?

– GV kết luận: Việc thực hiện nội quy giúp cho HS học tập, sinh hoạt được thuận lợi, giúp các em mau tiến bộ.

– HS quan sát tranh trả lời câu hỏi, chia sẻ ý kiến cá nhân

– HS lắng nghe

– HS trả lời

Hoạt động 2: Nhận xét hành vi

Mục tiêu:

– HS nhận diện được các biểu hiện thực hiện đúng nội quy trường, lớp.

– Biết trách nhiệm phải nhắc nhở khi bạn chưa thực hiện đúng nội quy.

– HS được phát triển năng lực tư duy phê phán.

Cách tiến hành:

– GV yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu nội dung các tranh trong SGK Đạo đức 1, trang 4, 5.

– GV cùng HS làm rõ nội dung từng tranh, từ tranh 1 đến tranh 8.

– Hs quan sát tranh thảo luận và nêu nội dung các bức tranh

 Tranh 1: Bạn gái đi học muộn.

 Tranh 2: Các bạn phát biểu ý kiến trong giờ học.

 Tranh 3: Bạn bỏ rác vào thùng rác.

 Tranh 4: Bạn lễ phép chào cô giáo.

 Tranh 5: Bạn vẽ bẩn ra bàn.

 Tranh 6: Bạn nam quan tâm, giúp đỡ bạn nữ khi bị ngã.

 Tranh 7: Bạn nam xé vở gấp máy bay.

 Tranh 8: Bạn nam trêu chọc làm bạn nữ bị đau.

– GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi:

1) Bạn nào thực hiện đúng nội quy?

2) Bạn nào chưa thực hiện đúng nội quy?

3) Em sẽ làm gì khi thấy bạn chưa thực hiện nội quy?

– GV mời một số nhóm trình bày ý kiến.

– GV kết luận

– HS làm việc theo nhóm đôi.

Thảo luận và trả lời câu hỏi

+ Các bạn trong tranh 2, 3, 4 và 6 thực hiện đúng nội quy.

+ Các bạn trong tranh 1, 5, 7, 8 chưa thực hiện đúng nội quy

+ Em nên nhắc nhở khi thấy bạn chưa thực hiện nội quy.

– Lần lượt các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận.

– HS theo dõi

C. Luyện tập

Hoạt động 1: Xử lí tình huống

Mục tiêu:

– HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp với nội quy.

– HS được phát triển năng lực giải quyết vấn đề.

Cách tiến hành:

– GV yêu cầu HS xem tranh ở trang 5, SGK Đạo đức 1 và nêu tình huống xảy ra trong tranh.

– GV giới thiệu rõ nội dung hai tình huống và giao nhiệm vụ cho HS thảo luận theo nhóm đôi để tìm cách ứng xử phù hợp trong mỗi tinh huống.

– Với mỗi tình huống, GV mời một vài cặp HS nêu các cách ứng xử và lí do vì sao các em lại chọn cách ứng xử đó.

– GV tổng kết các ý kiến và kết luận

– Một số HS nêu tình huống.

– HS thảo luận nhóm đôi, tìm cách ứng xử phù hợp

+ Tình huống 1: Em nên nhắc nhở bạn phải giữ trật tự, không nên đùa nghịch trong giờ học.

+ Tình huống 2: Nếu là Lan, em nên bỏ giấy gói bánh vào thùng rác để giữ vệ sinh chung.

Hoạt động 2: Tự liên hệ

Mục tiêu: HS tự đánh giá được việc thực hiện nội quy của bản thân sau một tuần đi học.

Cách tiến hành:

– GV nêu yêu cầu tự liên hệ:

1) Em đã thực hiện những điều nào trong nội quy?

2) Những điều nào em chưa thực hiện?

3) Em sẽ làm gì để thực hiện đúng nội quy?

– GV mời một số HS chia sẻ trước Lớp.

– GV tổng kết, khen ngợi những HS đã thực hiện nội quy và nhắc nhở các bạn khác trong Lớp học tập theo các bạn đó.

– HS suy nghĩ, tự đánh giá.

– HS chia sẻ tự đánh giá với bạn ngồi bên cạnh.

Hoạt động 3: Cam kết thực hiện Nội quy

Mục tiêu: HS thể hiện được cam kết thực hiện Nội quy lớp học mà các em đã xây dựng.

Cách tiến hành:

– GV treo bản Nội quy lên trên bảng và hỏi: Đây là bản Nội quy của trường, Lớp mình mà chúng ta đã vừa tìm hiểu. Thực hiện bảng Nội quy sẽ mang lại lợi ích cho chính bản thân các em. Vậy chúng ta có quyết tâm thực hiện bản Nội quy  này không? Chúng ta có thể thể hiện quyết tâm thực hiện nội quy bằng cách nào?

– GV hướng dẫn HS cách thể hiện cam kết thực hiện nội quy.

– GV khen ngợi cả lớp và chúc cả lớp luôn giữ đúng cam kết thực hiện nội quy.

– HS lắng nghe

– HS lần lượt đi lên phía trên lớp học và ấn hình bàn tay hoặc ngón tay có mực màu của mình lên xung quanh bản Nội quy

D. Vận dụng

Vận dụng trong giờ học: GV tổ chức cho HS:

1) Cùng bạn tập xếp hàng khi ra, vào Lớp.

2) Cùng bạn tập chào khi thầy cô giáo ra, vào Lớp.

Vận dụng sau giờ học: GV hướng dẫn HS:

1) Hằng ngày nhớ thực hiện nội quy nhà trường, lớp học.

2) Nhắc nhở khi thấy bạn em chưa thực hiện nội quy.

3) Thả hình chiếc lá/bông hoa/viên sỏi vào “Giỏ việc tốt” mồi ngày em thực hiện đúng nội quy. Cuối mỗi tuần sẽ chia sẻ với thầy cô giáo và các bạn trong nhóm về số lá/hoa/sỏi mình đã có trong “Giỏ việc tốt”.

– HS vận dụng thực hành

– HS theo dõi, ghi nhớ

E. Tổng kết bài học

– HS trả lời câu hỏi: Em rút ra được điều gì sau bài học này?

– GV tóm tắt lại nội dung chính của bài: Nội quy trường, lớp học là những quy định để giúp học sinh tiến bộ. Em cần thực hiện đúng nội quy và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.

– GV cho HS cùng đọc theo GV lời khuyên trong SGK Đạo đức 1, trang 6.

– GV yêu cầu 2-3 HS nhắc lại lời khuyên.

– GV nhận xét, đánh giá sự tham gia học tập của HS trong giờ học, tuyên dương những HS học tập tích cực và hiệu quả.

– HS trả lời

– HS lắng nghe