Chủ Đề Gia Đình: ôn tập và đánh giá – Tự nhiên xã hội lớp 1

Nội dung, thời gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Em đã học được gì từ chủ đề gia đình?

HĐ1: Giới thiệu về gđ và nhà ở của em.(17’)

MT: Hệ thống được nội dung đã học về

các thành viên trong gđ và nhà ở.Trình bày và bảo vệ ý kiến của mình trong nhóm và trước lớp.

HĐ 2: Xác định đồ dùng trong mỗi phòng và đồ dùng có thể gây nguy hiểm khi ở nhà.(18’)

MT: Liệt kê được những đồ dùng thường có ở mỗi phòng trong nhà. Chỉ ra được những ĐD có thể gây đứt tay, chân; bỏng; điện giật.

D. Ccố, dặn dò. (5’)

– HĐ ứng dụng

Bước 1: Làm việc cá nhân

– Cho hs làm câu 1của bài Ôn tập và đánh giá chủ đề gia đình(VBT)

Bước 2: Làm việc nhóm 6

– YC từng HS giới thiệu với các bạn trong nhóm về gia đình mình theo sơ đồ trang 24(SGK).

Bước 3: Làm việc cả lớp

– Mời đại diện một số nhóm lên trình bày.

– YC Hs khác nghe và bình chọn những bạn chia sẻ được nhiều thông tin về gđ, nói rõ ràng, lưu loát,…

Bước 1: Làm việc theo cặp

– Yc HS quan sát hình trang 25(SGK) và trả lời câu hỏi:

+ Những đồ dùng trong hình nên để ở phòng nào cho phù hợp? Vì sao?

+ Trong những đồ dùng đó, ĐD có thể gây đứt tay, chân; bỏng; điện giật?

– GV nhận xét, bổ sung kết quả trình bày của HS.

Bước 2: Làm việc cả lớp

– Gọi đại diện 1 số cặp lên trình bày kết quả làm việc

– Gv hỏi thêm:

+ Kể thêm tên ĐD trong mỗi phòng?

+ Kể thêm tên ĐD có thể gây đứt tay, chân; bỏng; điện giật?

– GV nhận xét, bổ sung kết quả trình bày của HS.

– Gv nhận xét tiết học.

– Em về chia sẻ các công việc với các thành viên trong gđ mình.

– Hs nghe và làm bài tập

– Từng HS giới thiệu với các bạn trong nhóm về gia đình mình theo sơ đồ.

– HS khác nghe và hỏi thêm câu hỏi( nếu có)

– Đại diện một số nhóm lên trình bày.

– Hs khác nhận xét, bình chọn những bạn giới thiệu ấn tượng về gđ mình.

– Hs quan sát và trả lời theo từng hình.

– Hs trả lời

– Hs trả lời

– Hs nghe

– Đại diện một số nhóm lên trình bày.

– Hs khác nhận xét, bổ sung.

– Hs kể tên

– Hs nghe

– Hs nghe

Nội dung, thời gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.  Mở đầu( 5’)

2. Em thể hiện sự quan tâm, chia sẻ công việc nhà như thế nào?

HĐ 3: Xử lí tình huống (15’)

*MT: Thể hiện được sự quan tâm, chia sẻ công việc nhà giữa các thành viên trong gia đình.

3. Đánh giá (10’)

D. Ccố, dặn dò. 5’

– HĐ ứng dụng

+ Kể thêm tên ĐD trong mỗi phòng?

+ Kể thêm tên ĐD có thể gây đứt tay, chân; bỏng; điện giật?

– GV nhận xét, bổ sung kết quả trình bày của HS.

Bước 1: Làm việc nhóm 4

– Nhóm lẻ: YC hs quan sát tình huống 1 ở tr25(SGK), thảo luận nhóm tìm cách xử lí tình huống và đóng vai thể hiện cách sử lí của nhóm.

– Nhóm chẵn: YC hs quan sát tình huống 2 ở tr25(SGK), thảo luận nhóm tìm cách xử lí tình huống và đóng vai thể hiện cách sử lí của nhóm.

Bước 2: Làm việc cả lớp

– Gv mời đại diện nhóm chẵn, nhóm lẻ lên bảng đóng vai thể hiện cách xử lí tình huống.

– Gv phát mỗi bạn một phiếu đánh giá(phụ lục)

– YC Hs tự đánh giá bằng cách tô màu

– GV tuyên dương những em học tập tốt và vận dụng tốt kiến thức đã học

– Gv nhận xét tiết học.

– Em về nhà hãy quan tâm, chia sẻ công việc nhà với bố mẹ mình.

– Hs trả lời

– Hs nghe

– Hs ngồi theo nhóm cử đại diện N và thảo luận các tình huống trong SGK

– Đại diện một số nhóm lên trình bày.

– Hs khác nhận xét, bổ sung.

– Hs kể tên

– HS nhận phiếu.

– HS  tự đánh giá theo HD của GV

– Hs báo cáo kết quả của mình trong nhóm và các bạn trong nhóm đánh giá lẫn nhau.

– Hs nghe