Bài 5 Chăm sóc bản thân khi bị ốm – Đạo Đức 1 (Cánh Diều)

Đang tải...

Giáo án môn Đạo đức lớp 1 Bài 5 Chăm sóc bản thân khi bị ốm giúp các em học sinh nhận biết được các biểu hiện của cơ thể khi bị ốm, biết tự làm được những việc vừa sức để chăm sóc bản thân khi bị ốm… Đồng thời, giáo án là nguồn tài liệu tham khảo hữu ích cho giáo viên lớp 1 trong quá trình giảng dạy môn Đạo đức.

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC (CÁNH DIỀU)

Bài 5: CHĂM SÓC BẢN THÂN KHI BỊ ỐM (2 TIẾT)

I. MỤC TIÊU

          Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau:

          – Nhận biết được các biểu hiện của cơ thể khi bị ốm.

          – Nêu được vì sao cần tự chăm sóc bản thân khi bị ốm.

          – Tự làm được những việc vừa sức để chăm sóc bản thân khi bị ốm.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

          – SGK Đạo đức 1

          – Clip bạn Na bị ốm (nếu có điều kiện)

          – Khăn bông, chậu, nước ấm để thực hành chườm khi bị sốt.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

KHỞI ĐỘNG

– Yêu cầu HS quan sát tranh trang 24 (SGK) và kể chuyện theo tranh

– GV kể lại nội dung câu chuyện, vừa kể vừa chỉ vào tranh

– Yêu cầu HS thảo luận lần lượt các câu hỏi:

+ Bạn Na làm gì khi bị ốm ở lớp?

+ Việc làm ấy đa giúp gì cho bạn Na?

– Kết luận

KHÁM PHÁ

HĐ 1. Tìm hiểu những biểu hiện của cơ thể khi bị ốm

a) Mục tiêu: HS nhận biết được một số biểu hiện dễ nhận thấy của cơ thể khi bị ốm

b) Cách tiến hành

– Yêu cầu HS quan sát tranh trang 25 và nêu các biểu hiện của cơ thể khi bị ốm

(?) Ngoài ra em còn biết thêm biểu hiện nào khác khi bị ốm?

– Kết luận

HĐ 2. Tìm hiểu những việc cần làm khi bị ốm

a) Mục tiêu: HS xác định được nhưng việc các em cần làm phù hợp với lứa tuổi khi bị ốm

b) Cách tiến hành

– Yêu cầu HS quan sát tranh much b (SGK) và xác định những việc cần làm khi bị ốm

– Sau khi các nhóm trình bày, yêu cầu HS nói rõ thêm: Vì sao việc làm đó lại cần thiết?

(?) Ngoài ra, em còn biết thêm những việc nào khác mà các em cần làm khi bị ốm?

– Kết luận

HĐ 3. Tìm hiểu những việc cần tránh khi bị ốm

a) Mục tiêu: HS xác định được những việc các em cần tránh khi bị ốm

b) Cách tiến hành

– Yêu cầu HS quan sát tranh mục c (SGK) và xác định những việc cần tránh khi bị ốm

– Gọi HS trình bày : mỗi HS nêu một việc cần tránh và giải thích vì sao lại cần tránh

(?) Ngoài ra, em còn biết thêm những việc nào khác mà các em cần tránh khi bị ốm?

– Kết luận

LUYỆN TẬP

HĐ 1. Đóng vai xử lí tình huống

a) Mục tiêu:

– HS biết lựa chọn và thực hiện cách ứng xử phù hợp khi bị ốm

– HS được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và giao tiếp

b) Cách tiến hành

– Yêu cầu HS xem tranh trang 27,28 và nêu tình huống xảy ra mỗi tranh

– GV nêu rõ nội dung 3 tình huống và giao nhiệm vụ cho HS thảo luận tìm cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống và đóng vai thể hiện

– Thảo luận sau mỗi tình huống đóng vai:

+ Em thích cách ứng xử của nhóm nào? Vì sao?

+ Em có cách ứng xử nào khác trong tình huống đó không? Cách ứng xử đó là như thế nào?

– Tổng kết ý kiến và kết luận:

HĐ 2. Tự liên hệ

a) Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc tự chăm sóc khi bị ốm của mình

b)  Cách tiến hành

– Yêu cầu HS tự liên hệ và chia sẻ theo nhóm:

+ Em đã biết tự chăm sóc bản thân khi bị ốm chưa?

+ Em đẫ tự chăm sóc bản thân như thế nào?

– Mời HS chia sẻ trước lớp

– Nhận xét khen và động viên các em tiếp tục phát huy

VẬN DỤNG

1. Vận dụng trong giờ hoc: Tổ chức cho HS thực hành chườm khăn ấm vào trán

2. Vận dụng sau giờ học:

– Ghi và thuộc lòng số ĐT của bố me, thầy cô giáo để liên lạc khi bị ốm.

– Nghỉ ngơi, uống thuốc, điều trị theo hướng dẫn của bác sĩ và cha mẹ khi ốm, mệt

TỔNG KẾT BÀI HỌC

(?) Em rút ra được điều gì sau học bài này?

– GV tóm tắt nội dung của bài học

– HS đọc lời khuyên SGK/28

– Nhận xét tiết học

– Kể theo nhóm đôi

– Một số nhóm kể chuyện

 

 

 

 

 

 

 

– Mỗi HS nêu một biểu hiện

 

– Xung phong trả lời

 

 

 

 

 

– Quan sát theo nhóm 4 HS

– Các nhóm trình bày

 

 

 

 

 

 

– Làm việc cá nhân

 

– Trả lời

 

 

 

 

 

 

– Xung phong nêu tình huống

 

– Thảo luận theo nhóm (6 nhóm)

– Các nhóm lên đóng vai

 

 

– Trả lời

 

 

 

 

 

 

– Chia sẻ theo nhóm đôi

 

 

 

 

 

 

 

– Xung phong trình bày

 

 

– Thực hành theo cặp

 

 

 

 

>> Xem thêm: Giáo án bài 4 Sạch sẽ, gọn gàng – Tự nhiên và xã hội lớp 1

Đang tải...

Related Posts

loading...

Bình luận